美国顶尖大学招生官：高质量公益活动长什么样？

美国公益组织 Dosomething.org 对 33 所美国 TOP 50 大学的招生官做了一次调查，调查最重要的结论，关于高质量的公益活动的标志，招生官看重的加分要素依次是：

1. 公益项目的创始人，创新解决方案的提出者

2. 学生公益组织或项目的领导者

3. 公益服务的时间，持续性

4. 知名的公益组织

5. 公益服务获得的奖项和认可

从这个结果可以看出，招生官非常希望看到学生，在公益服务中主动的去发现问题、尝试创新的解决方案，积极的采取行动，成为创新者与领导者。

那么，对于社会实践经验较少的中学生来说，如何能够在公益活动中成为一个 Founder 呢？对此，我们通过以往的公益 PBL（项目制学习）项目，积累了一些可以分享的经验。

首先，学生需要对社会问题进行深入的考察。通过沉浸式的生活体验，与专家对话，与普通民众交流，去感受社会问题的本质与意义，困境与成因。在这个过程中，学生也需要结合自己的志向和特长，去找到自己的热情所在，找到自己真正愿意付诸努力的使命。

然后，为了找到创新的解决方案，学生需要对相关人群进行需求的调研和分析，找到创新的着力点；发挥自己的想象力，去找到独特的新方案；通过制作模型，去测试和完善自己的方案。

接下来，学生需要把自己的方案呈现给同学和公众，从而找到更多志同道合的参与者，行动起来，把创新的想法落地为行动。

我们可以通过今年暑期的一个公益 PBL 项目，来具体了解在公益实践中如何提出创新方案，成为 Founder。