“在实践中学习”是很多在美国上大学的学生熟悉的理念，这是美国教育长期以来的特色，督促学生不要只学习理论知识，而更要将之付诸实践。
“每个人都告诉我要看看有没有实习机会”，在密苏里圣路易斯大学学习的中国学生Luyan在谈到自己寻找大学的过程时说。“他们说的没错，但是我不知道怎么问。”
如果国际学生关心美国大学如何对他们的职业生涯提供帮助，则他们需要在很多方面进行调查–有些方面可能是他们不知道的。全面的搜索应该包括教学方法、课堂描述或教学大纲、实习、实务课程、合作学习课程、职业规划服务、职业发展项目以及就业率或进入研究生院深造的比例等。
• 教学方法: 实习能把课堂和实际工作联系到一起，但国际学生不应该局限在这一块。
印第安纳大学国际招生主任助理Rachel Salinas说，也可以考虑那些着眼于解决问题的课程。
“你能看到有些学生在教室里实验室里为大公司做研究。例如，有些计算机专业的学生为谷歌或者Adobe公司做设计，” Salinas说。
Jody Pritt是南卡罗莱纳大学外国学生服务处主任。她说，学生应该了解一下每所大学教育学生的方式。她建议找机会与本地学生或教职员工进行交流以此作为了解的方式。
Pritt认为，很多学生忽略了教学大纲作为研究工具的价值。教学大纲提供了课程文本、课堂作业以及项目的详细信息。通过教学大纲，学生们可以知道一门课程将如何进行，并且知道指导老师会如何教学。
• 合作教育项目: 此类项目把在教室里手把手的教学与实习中实际技巧的应用结合起来。近年来，此类项目已经超越了传统的课堂教学，而融入了实际工作经历，例如开展实习和实务课程。
“在体验式学习中，服务式学习和出国学习越来越成为重要的组成部分，”密苏里大学服务学习办公室副主任Jason Kinnear说。
Kinnear感觉到，如果一个学生能在集体学习中表现良好并且为整个集体做出贡献，那么以后在工作时也能成为好领导。
他说，教会学生如何为社区乃至整个世界做出贡献对于他们在有活力的团队中工作有非常直接的影响。
• 专业的职业规划服务和职业发展项目: 此类项目的重要性在很多美国大学都与日俱增。
“你必须到大学网站上寻找录取通知书上没有的信息，”维蒙特大学国际招生主任 Katryna Snow说。“外国学生找出自己能获得哪些职业规划服务十分重要。”
Snow说职业规划服务不只是协助找工作或实习机会这么简单。
她说，学生们应该问这样的问题：“学校里有专门的外国学生职业规划咨询人员吗？”“学校是否设外国学生简历写作或国际招聘会等项目？”
她指出，与职业规划有关的项目需要融入学生的‘学校经历’中。“这些专门的服务将为外国学生找工作建立优势。”
“做调查，问问题，”印第安纳大学的Salinas说。“上大学是一项巨大的投资，很多美国大学理解外国学生关注回报的需要。”
Luyan已经要进入大学的最后一年了，他认为，在商学院学习过程中的实习经验将在找工作时带给他优势。暑假期间，Luyan参与了一个金融分析团队，为爱德华琼斯投资公司工作。
他很有信心，认为在一家大金融公司工作的经历也将为他带来优势。
Luyan觉得在实习中，他得以把学习到的理论转化为实际概念。“我现在回到课堂时，能更理解老师讲的工作环境是什么样的。”
