一、学生背景
学生姓名： Y 同学
申请类型：本转
申请专业： 语言学和教育学
教育经历： Seattle Central College
成绩概况： GPA NA,SAT 1470 ,TOEFL 105
录取院校专业： University of California, Santa Barbara ， Linguistics University of California, Los Angels ， Linguistics University of Michigan, Ann Arbor ， Undeclared
二、申请难点分析 因为之前高中毕业自己 DIY 失败，去了美国社区，所以有 SAT 和 TOEFL ，没有专业和 GPA 。前期文案和学生以及顾问老师进行了初步沟通，详细地了解了学生的基本情况。针对各个学校的文书，文案老师和顾问老师一块指导了学生进行素材反馈，素材收集后，针对不合理的素材再次进行了二次补充和梳理。学生想法不多，因此文案老师自行发挥了很多。由于本科 essay 比较灵活，文案老师每篇 essay 都行了特别构思。为了体现学生思考能力，针对涉及到的重要问题，文案老师由浅入深，逐渐阐述学生对于实际问题的理解和思考。
三、专家分析及文书亮点 从身边的事情思考，和自己再语言学习过程中发现的问题出发，逐步展示学生对语言发展的兴趣。从中国多方言，到日语和中文的相似延伸，以及美国英语和英国英语以及其他曾沦为奴隶国家英语的关系，引发学生对语言学的深思。学生很配合，给予文案充分的自由创作空间，文书也基本一稿过，让文案后面也更是敢于随意创作。顾问老师很配合工作，并没有占据太多的时间。 学生高中在新加坡读书，后来去了美国读社区，新加坡的学校一开始不愿意帮学生给美国学校送分，所以耽误了大约两个月的时间。后面学生不知道联系到哪个老师搞定。所以关于外国成绩单的寄送，尽量提早与学生沟通，督促学生，以防万一
