了解学员感兴趣的夏校课程内容及缘故
这种题目在夏校申请办理中被问到的概率数最多。如哈佛大学有学分制夏校Secondary School Program, 四篇文书中的第一题就是该题：
而此类题目也在布朗夏校文书中提及：
布朗夏校的另一个新项目中，也问到了那样的难题：
在UCB的夏校申请办理的文书也是那样的难题：
一样的题目也出現在杜克夏校的规定中：
此类题目就和美国本科申请中许多 学校的why major额外文书十分相似，院校期望听见学员对选定课程内容的了解及想法，来分辨学员究竟是不是合适此类课程内容。针对夏校申请办理的学员，院校出示那样的难题，都是给学员一个提早思索如何选专业的优良机遇。另外夏校回家，学员本身针对技术专业也会拥有更强的了解，这给之后再写why major的额外文书出示了充裕的素材图片。
了解学员如何融进到院校夏校的气氛
院校在了解了学员感兴趣的课程内容以后，下一难题挺大概率会问到学员如何融进夏校的衣食住行。
如UCB夏校文书中，第二题就是该题，院校了解学员的性情如何协助本身融进课堂教学内及其课堂教学外的衣食住行：
布朗夏校在一篇文书中规定学员回应why major的另外，也了解了学员如何融进这一learning community：
美国高校针对学员在高校期内的衣食住行是不是融进都看较为重，因而该文书可以让院校掌握申请人是不是可以优良的融进院校。学员在回应这题时，提议对院校的课程内容多开展掌握，看一下课程内容中是不是包括丰富多彩的课余活动，又或者是探讨主导的课程内容协助学员融进在其中。
必须学员充分发挥想像力的题目
哈佛大学夏校的四篇文书中，有一题能够 让学员充分运用其想像力：
这道题目了解学员要想建立的课程内容或是社团活动，包含名字、介绍、缘故。题目最终提示学员Be creative！ 这题能够 给学员巨大的室内空间充分发挥想像力，而学员能够 融合本身的兴趣爱好或是关注的行业来回应这一题。尽管此类题目夏校出現的很少，但针对申请办理top30，top50院校的学员，极有可能是对事后基本申请办理碰到奇怪额外文书的提早应急演练。
Common式主文书题目
此类题目出現在了斯坦福大学夏校，挑选了common大学本科申请办理七道难题中的四道，此类题目能够 说成给非12班级学员的大学本科申请办理文书的提早应急演练，针对碰到那样题目的学员，提早和中后期教师约好头脑风暴游戏会是个优良的破题方式，或许立即就用在了以后的大学本科申请办理中了呢！
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