1978年：前总理李光耀基于对教育现况的不满，指派吴庆瑞博士率领11位年轻的系统工程师，对教育部行政组织与教育问题，做全面的研究检讨及建议改善;
1979年：当年二月提出著名的《一九七八年教育部报告书》这份报告书指出学生的学习效果不佳，尤其在语言能力方面， 新加坡 政府认为有必要为不同学习能力、学习态度及学习兴趣的学生，安排不同的学习课程。
“从此 新加坡 着手实施学制的改革，于国民教育阶段实施“分流教育”制度。
——提早分流，成就的是“菁英教育”
新加坡 竞争力全球名列前茅，学生解决问题的能力更是高居全球之冠，最主要因素就是 新加坡 采取“菁英教育”：
小 学
从幼儿园开始就启动双语制度， 小 一开始就分流， 小 六还有一次离校会考;
中学
小 学中学义务教育长达10年，要往上考大学还得先经过GCE考试，以及大学预科教育，就是要筛选下菁英中的菁英;
大学
尤其公立大学仅仅5所，为了挤进大学，因此从 小 就开始培育竞争能力!
“一整本菜单都是我和设计师合作，设计师排版然后我做校稿动作。
——一位 新加坡 国际学校的毕业生Jessica(化名)
翻阅着菜单口吻中听得出自信，因为这些设计全由她亲自监督，这位Jessica同学高中毅然决然到 新加坡 留学，在国内可说是佼佼者的她，在那里却碰壁了!
Jessica - 在国内从 小 就补习，跟现在很多 小 孩一样，从 小 上什么英语补习班，一路上到大，一直到初中毕业之前，我都觉得我英语非常好，一到 新加坡 考第一次入学考试，就是当地学校入学考试的时候，碰到我第一次人生第一次的10级分，应该是11分。
“从没想过自己会遭遇如此挫败，因为 新加坡 双语教育下，竞争更不容易，却也让我看到了国际观，因为 新加坡 教育中西合并。
Jessica - 新加坡 还是很多华人，所以他们还是有相当程度的填鸭式教育，就是 小 孩下课之后还是要去补习，然后很早去上学。
可是 新加坡 西方老师很多，西方文化思想也比较成熟，所以还是会鼓励学生独立思考。
——类似像essica这样来自中国的 小 留学生，不在少数!
因为 新加坡 大举招揽国际菁英学生，“菁英”就是 新加坡 教育的代名词，竞争就从幼儿园开始，当幼儿还在幼儿园，寓教于乐的同时， 新加坡 已经启动菁英教育，双语教学外已经涵盖自然科学、创造力、解决问题的能力等，接下来的教育更不用说。
而长期以来， 新加坡 教育部实施“ 小 四分流” 制度，也就是从 小 学四年级开始分班。
虽然教育部在2008年取消了“ 小 四分流”，但是所有家长和学生都知道，很多 小 学在 小 一就已经偷偷分班了。
因而在国内中学阶段常见的能力分班和校内外补习现象，在 新加坡 提前到 小 学阶段便发生了。
小 六离校会考
也称 小 学离校考试(PSLE)
是由 新加坡 教育部举办的一项国家统一考试，以评估 新加坡 小 学六年级学生升读中学课程的能力，以及分配学生到合适的中学。
考试的科目包括英文，母语(通常是华文、马来文和泰米尔文)数学和科学。历年来，为了适应 新加坡 教育部的政策， 小 学离校考试的格式已经过多次的改革。
“ 新加坡 目前只有6所公立大学、5所理工学院，造成一种由上到下的压力，就是说你知道你的出入(大学)就是有限。
小 的时候就知道，将来读大学机会就这么少，就像中国以前一样，读大学机会这么少，我可能去大中专、去高职，走我要走的路线，可能适才适所能就有竞争力了。
菁英教育下的结果，让 新加坡 竞争力在全球名列前茅：以2012年全球学生解决问题能力考试来看， 新加坡 就拿下第一名，韩国日本皆被抛在后头!
——不过这样的“菁英教育”是好的吗?
不过分析后发现这项考试中，高低分组学生差了275分。
相较于实行平等教育的芬兰，高低分组学生只差67分，明显看得出来 新加坡 资源集中少数人，这样的教育方式适合其他国家吗?
新加坡 这套本来就不具有通适性，因为过早分流!
过早分流过程里面，因为你想想看你可能 小 四就被定位了，再来 小 六又被定位一次，你的定位又没办法像社会，这么多元发展，他分的课程也没那么细，所以你可能在某些地方被限制住了。
▲ 面对全球变化迅速的环境，仅为“弹丸之地”的 新加坡 为自己定下原则：永远不要安于现状，把身上的“热情”和“价值”完全发挥、燃烧殆尽直到巅峰，才能让自己身强体壮的职涯黄金期，不留下未来的遗憾。
“菁英教育真的好吗? 新加坡 从 小 塑造竞争环境，但民族性不同国情不同，恐怕不是一句话说得这么简单!
新加坡 地很 小 ，但野心很大。政府为招商引资做了很多他国做不到、不敢做的事：为石化填海造陆、为科技制造划专区……
新加坡 人很少，却极具魅力。为了充实国家竞争力，积极打造高等教育以及移民政策……
新加坡 ：出于国情，我只需要人才!
所以无论是选择哪一阶段留学，意向目的地为 新加坡 的童鞋一定要记住：
“ 新加坡 是一个竞争之地，唯有参与竞争，方能生存于狮城!
新加坡 的国民教育，学校课程以西方科技知识为主导，融合东西文化、培养西方的逻辑思考能力、法治观念和东方的传统儒家思想。
当各国崇尚以西方科技为教育的中心时， 新加坡 教育却一直强调“儒家道德价值观”，为身处变幻莫测世界舞台的 新加坡 人的精神内涵寻找定位。
他们于课程内容中，加入属于东方人的优良传统美德，如重视家庭价值观、勤俭、敦睦里邻等，让学子能身体力行，关心周遭的人、事、物。
——所以 新加坡 教育是否适合中国孩子?
新加坡 位于亚洲、邻近中国，而且当地两文三语并重，教育成绩亦甚为抢眼，故到当地了解更多教育模式，更何况中国人一定要不忘的传统思想，例如孝、道义， 新加坡 也都具备。
新加坡 能让子女接触更多中文外，亦能教导学童保持传统美德如孝、尊敬等。此特质非其他热门留学地点，如英国、美国等地可做到!
正如上文所言：
新加坡 是一个竞争之地，唯有参与竞争，方能生存于狮城
中国孩子的学术水平如何有目共睹!
只要你有一颗竞争之心……
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